¿Te entrenas para la Transformación Digital?

 

Transformación Digital-FreeDigitalPhotos.com

 ¿Has oido hablar de Transformación Digital? ¿Te suena de algo eso de “Competencias Digitales”? ¿Las consideras una habilidad más a entrenar para tu presente personal y profesional?

Seguramente te identifiques con una o varias de estas situaciones:

• Tienes portátil, tablet y smartphone.
• Compras on line.
• Vendes on line.
• Tienes la banca on line.
• Buscas empleo o oportunidades on line.
• Organizas tu ocio on line.
• Aprendes on line.
• Te relacionas y socializas on line.
• Haces gestiones con la Administración on line.

Si te has sentido identificado con la mayoría de estas afirmaciones seguramente te defines como una persona competente digital. Usas herramientas y te consideras poseedor de habilidades para realizar procesos digitales.

Sin embargo es muy probable que:

• Compres on line con resquemor y cierta intranquilidad.A veces incluso sin antivirus en el móvil. 
• Vendas on line sin hacerte poco a poco con una base de datos que te permita con el paso del tiempo analizar estos datos y tomar decisiones para crecer.
• Tengas la app del banco en el móvil pero al final sigues haciendo la cola en el cajero o esperas a ser atendido para hacer una operación.
• Sepas lo que es LinkedIn pero aun no tienes perfil. O si lo tienes sigas entragando el CV en papel y en el ítem "Conocimientos Informáticos" afirmes tener conocimeinto de Microsoft Office a nivel de usuario o lo que es peor indicas tener un curso de Informática que hiciste en el año 2000.
• Realices búsquedas eternas para encontrar ese sitio tan chulo al que fuistéis hace un par de años "Ays cómo llegué yo a esa página".
• Uses favoritos para guardar las webs que te interesan para aprender o te envíes emails a ti mismo como recordatorio de citas o datos importantes. 
• Uses las Redes Sociales sin configurar la privacidad o sin tener claro el enfoque y el para qué de cada una de ellas.
• Publiques y compartas contenido que no es propio sin identificar la autoría correspondiente. O modifiques ese contenido sin tener permiso por parte de su autor y con desconocimiento de las consecuencias legales.
• No tengas,o no termines de encontrarte cómodo, usando el certificado digital para hacer gestiones administrativas.

 

Si también te has sentido identificado con alguna de estas situaciones es porque tu competencia digital no fluye aún, estás en fase de competencia consciente: eres consciente de lo digital  porque usas herramientas y crees defenderte con los procesos digitales, pero no tienes competencia digital fluida.

Se diría que tienes un A2 o un B1 en competencia Digital así se entiende mucho mejor ¿verdad?

@Nubedidáctica y Entre Mares (@fpmarta) tenemos curiosidad por saber que opináis sobre la transformación digital a la nos están llevando las TIC y que repercute en el mercado laboral y cuáles son los hábitos digitales que estáis asumiendo para manteneros a punto en este tema.

Pronto tendréis alguna noticia más...de este nuevo proyecto de momento un favor nos encantaría conversar con vosotros en nuestras redes sociales.

¿Cuáles son los hábitos que habéis introducido o estáis introduciendo para manteneros en forma en este proceso de transformación digital? 

 

Lo que nos gustó y nos gustó menos de Marketing Digital para Pymes by Google Activate

"Todo el que se atreve a enseñar no debe dejar de aprender" ^[John Cotton Dana].

Con este espíritu Entre Mares pasó ayer una tarde de aprendizaje en marketing digital de la mano del equipo de Google Actívate.

Lo que nos gustó de una tarde de aprendizaje con Google Activate.

Ambiente estupendo. El equipo Google, Cámara Cádiz y Zona Franca (desconozco si habría alguna entidad más implicada en la organización) muy contectados y a la vista de su lenguaje no verbal, satisfechos por el resultado del evento.Cuando eso se nota, es.

Sonrisas resolutivas. Ganas de solucionar. Ritmo de trabajo. Horarios cumplidos.

Muy bien elegida el aula con vistas preciosas a la bahia: Puente Carranza a la derecha, Puente de la Pepa a la izquierda que te permitían evadir la vista y relajarte de vez en cuando si la situación lo requería: cuatro horas de formación presencial seguidas pueden llegar a requerirlo, os lo aseguro!!!

Natalia Samperiz (@nsamperiz en Twitter)de +Semmantica fué la encargada de impartir el taller y de resolver alguna que otra duda de los participantes que se lanzaron a consultar. Muy dinámica ¡, controlando intervenciones y tiempos. En esta foto la tenéis en acción:

Natalia Samperiz Taller Marketing Digital Google Activate, Cádiz 14/04/2016

Otra cosa que nos gustó ( y que nos gusta siempre en todos los eventos) es encontrarnos con otros que como nosotros venían a reciclar un poco los contenidos:

Tweet Entre-Mares durante el evento nombrando a compis de formación.

Lo que nos gustó menos de una tarde de aprendizaje con Google Activate.

Si algo pude echar de menos fué algo mas de práctica. Las herramientas (y esto es algo que sé por mi propia experiencia al enseñar otras como blogs, moodle, evernote...) cuando las abres por primera vez sin saber que es cada cosa...pueden echar atrás. Hubiera estado bien un poco más de "trastear" ese google trends, o el adwords o google analytics.

Aunque imagino que la respuesta a mi apreciación constructiva la encontraremos en el último párrafo de este post.

Pues sí, aqui en este último párrafo comparto el enlace a la plataforma de formación online de Activa tu Negocio:https://activatunegocio.withgoogle.com/ en la que podrás hacerte un plan personalizado de formación en competencias digitales que llevarán tu negocio al siguiente nivel de la llamada #transformacióndigital. Y aqui es donde entiendo que podremos trastear todas las herramientas que Google pone a nuestra disposición para entrenar nuestra competencia digital.

Entre Mares ya se ha activado un perfil ¡ojalá me encuentre por allí algun "activado/a" mas!

 

Tengo que usar Moodle para impartir un curso on line y no sé como empezar

Aunque Moodle nació en el año 2002, de la mano de Martin Dougiamas al que recientemente (el 31 de marzo pasado) la Universidad Central de Barcelona le ha concedido el titulo de "Doctor Honoris Causa" por su contribución al mundo de la Educación a Distancia, lo cierto es que aún hoy 16 años después es posible que como profesionales nos enfrentemos a él por primera vez.

Docentes de educacion reglada (primaria, secundaria, bachillerato y demás), profesionales del mundo de la empresa, que acceden al mundo de la docencia universitaria pero también profesionales de formación no reglada que son contratados por empresas gestoras de formación continua, pueden verse cara a cara  frente a una plataforma Moodle y se espera de ellos un cierto grado de "expertise" no solo para  volcar contenidos en esta plataforma sino también para interactuar con el alumnado del curso y dinamizar las clases que serán logicamente on line.

A este tipo de profesionales les puede venir muy bien conocer Moodle con un StoryTelling como el que @NubeDidactica y @EntreMares preparamos para los docentes del Itinerario para la Mejora de Habilidades TIC.

Esta historia nos presenta a BeeMoodle y los diferentes módulos ( trasmisivos, interactivos, comunicativos, colaborativos, de gestión y administración) que componen su colmena Moodle.

BeeMoodle nos invita a ser moodlers que es como se conoce en el sector a los que usan moodle de forma habitual. 

Con este nombre que le hemos dado a la abeja queremos reflejar ese juego al que la palabra en inglés se refiere de deambular perezosamente a través de algo, y hacer las cosas cuando se te ocurre hacerlas, un "seudo caos" que a menudo te lleva a la visión y la creatividad. 

"El concepto es poderoso: trastea,juega con Moodle que realmente es así como tiene que ser...y un día tendrás tu momento ¡ajá! y Moodle estará integrado en tu aprendizaje."

Durante estos 16 años de desarrollo libre de Moodle hemos conocido versiones 1.9 (con las que yo empecé a trabajar), versiones 2.7/2.8 que son las mas recientes y sabemos que ya podemos descargar Demos de la version 3.0 en este enlace que os facilito a continuacion: DEMO MOODLE 3.0.

Con esto quiero decir que uno de los primeros consejos que daría a este profesional/docente es que se informara de la versión de Moodle que está instalada en el centro educativo o empresa.

¿Y esto por qué? Internet pone a tu disposición cantidad de material en distintos formatos ( video, manuales, diapositivas...) con el que poder integrar paso a paso la plataforma Moodle en tu forma de enseñar.Si lo que motiva a estos profesionales es una voluntad de aprender y tienen esa predisposición al aprendizaje continuo solo tienen que empezar una búsqueda centrada en "aprender" "Moodle" o #aprender #moodle.

Hecha la búsqueda ¿Con cuál problema nos encontramos? La correcta filtración de esta información.

16 años de vida de Moodle, no son nada, en comparación con toda una vida ¿verdad? Y estos 16 años de software libre están reflejados con todo lujo de detalles en el entorno on line de Internet. La principal consecuencia negativa es que  todo este material se encuentra totalmente mezclado y puedes encontrar tutoriales de versiones muy antiguas, junto con otras de versiones mucho mas recientes.

Esta situación lejos de ayudar al profesional que quiere dar sus primeros pasos con Moodle le provoca un poco de "inseguridad" porque no confía 100% en que el material que está utilizando le pueda ser de utilidad.

Si estas en este punto ¡¡recuerda!! dos párrafos atrás en este mismo post. Pregunta cual es la version de Moodle con la que vas a trabajar y centrate en el aprendizaje de esta versión...poco a poco irás comprobando que ciertos aprendizajes de otras versiones también los puedes incorporar.

¿Cómo te enfrentaste tu a Moodle por primera vez? o ¿Cómo te estas enfrentando ahora? 

Me encantará saber como lo hacen otros profesionales...espero aportaciones.








 

Post 3 sobre Prezi: Formas de usar Prezi en el Aula.

Ahora que ya sabemos como usar Prezi gracias al Post 1 sobre Prezi que incluía varios tutoriales y que nos hemos planteado posibles motivaciones para el uso de Prezi en el Post 2 ¿Por qué usar Prezi?, en este tercer post que elaboramos para la clase presencial sobre Prezi en el marco del Itinerario para la Mejora de Habilidades TIC, vamos a cuestionar nuestros posibles porques como docentes, ¿Por qué nos decidimos a usar Prezi en el aula?

PORQUE 1 DE DOCENTE NUESTROS ALUMNOS SEGUIRÁN MEJOR LA CLASE.

Cuando usamos presentaciones lineales en clase corremos el riesgo de que pases la primera diapositiva, la segunda y la tercera y nuestro/a alumno/a esté ya perdido. Prezi nos permite una visión menos lineal, que se ajusta más a la manera que tenemos de pensar. 

Normalmente tenemos una idea y luego nos viene otra y otra, pero en un momento quizás queramos volver a atrás y bucear en algo que ya habíamos visto antes y esto no es muy diferente a lo que les pasa a nuestros alumnos. Prezi nos permite una visión global pero haciendo uso de la herramienta zoom también podemos enfocar a las ideas que creemos que se deben profundizar más.

Y así, de esta manera, pensamos que nuestros alumnos seguirán mejor nuestras explicaciones en clase.

PORQUE 2 DE DOCENTE PODEMOS INTRODUCIR CAMBIOS ASEQUIBLES

Puede que usando Prezi y otras herramientas asumamos un puntito rebelde frente al status quo planificado y programado para nuestro curso.

Salir de la rutina en contextos educativos puede conseguirse dando pequeños pasos como usar Prezi en el aula para:

Crear mapas conceptuales

 

Enseñar obras de arte

 

Analizar textos literarios

 

Visualizar una línea de tiempo

 

Hacer una lluvia de ideas desde casa porque Prezi se puede usar colaborativamente.

Presentarnos el primer día de clase o hacer nuestro CV.

 

Ayudar a nuestros alumnos a escribir y presentar trabajos de investigación 

PORQUE 3 DE DOCENTE

Porque tenemos una visión de nosotros y nosotras mismas como de docentes digitales de aqui a X años vista.

Y así, con estos pequeños cambios asequibles y pasito a pasito nuestra visión de Wally Docente Digital avanza.

Y en este avance podemos incluso llegar a plantearnos el diseño de una clase invertida colgando en Moodle los materiales diseñados en Prezi o en videos (será la próxima clase presencial) y convertir el espacio del aula en un espacio más práctico que sirva para concretar lo aprendido. 

 

https://prezi.com/f5apeh0lyppb/aula-invertida-flipped-classroom/

Estos tres post, si os dáis cuenta, han sido una clase invertida sobre la herramienta Prezi.

¡Os esperamos  en la clase presencial para profundizar mas en el uso de esta herramienta en el Aula!

#CompetenciaDigital #ActitudDigital #IesFernandoAguilar

 

Post 2 sobre Prezi ¿Por qué usar Prezi?

Os contaba en el Post 1 sobre Prezi que mi aprendizaje en Prezi fué por inmersión...ya sabéis...mojándome es como aprendí a nadar (gracias por la metáfora @NubeDidáctica)...usando Prezi aprendí a usar Prezi.

De esta primera experiencia (aqui tenéis una foto) aprendí algo muy interesante y que quiero compartir con vosotros.

Aquella primera vez diseñé una clase para que mis alumnas pudieran “trastear” Prezi al mismo tiempo que yo. 

El objetivo era que pudieran irse con los primeros miedos quitados y un estreno de presentación trabajado en clase. 

La idea es poderosa ¿verdad? Todos tenemos poco tiempo y queremos que nos cunda. Me apunto a un curso y salgo habiendo aprendido lo básico de la herramienta y además con una presentación hecha.

¿Qué paso? Pues pasó, que si la tecnología ese día justo no quiere apoyar tu idea, por poderosa que sea te quedas sin clase, los alumnos no cubren sus expectativas y toda la inversión de tiempo que has hecho para diseñar una “superclase memorable” se va al traste.

Desde entonces me planteo siempre antes de enseñar a usar una herramienta una cuestión básica ¿Por qué? ¿Por qué quieren las personas que se apuntan a un curso sobre una herramienta aprender a usar esta herramienta?

Esta idea me conecta rápidamente con el circulo de oro de Simon Sinek aplicado al marketing empresarial  “La gente no compra lo que haces ni como lo haces sino porque lo haces”. Si queréis saber más sobre este Circulo de Oro os recomiendo leer su libro Empieza por el Porqué.

Entonces  y siguiendo esta reflexión ¿Por qué queremos usar Prezi en clase? Estos son mis tres  porqués:

PORQUE 1

-   Si ahora os dijera “Cierra los ojos y piensa en un lugar paradisíaco” y luego os preguntase “¿Cómo era ese lugar?” Seguro que vuestra descripción repasa paso a paso la imagen que vuestro cerebro se ha encargado de darte. Y esta es una verdad universal. Nuestra mente opera con imágenes, esto es inevitable. Si te digo que no pienses en un gato negro. ¿Cuántos habéis visto el gato negro? ¿cuántos habéis visto un gato?  ¿y otro animal? Pues  Prezi sirve para estimular nuestro pensamiento visual y llegar de forma más fácil a nuestros alumnos. Y para  aquellos casos en los que os invada muy pronto la autolimitación “yo no sé dibujar” [como a mí, lo confieso ] os aseguro que con Prezi podemos conseguir ese efecto de pensamiento visual sin tener grandes dotes de artistas.

PORQUE 2

-   Porque si nos cuentan una historia conectamos con la persona que nos la está contando. Este Prezi lo preparamos en Entre Mares para presentar la Semana de #ActitudInternacionalUca en el evento de Networking para emprendedores #NomoreSuits. Recuerdo que aquel evento, el 18 de febrero de 2013, sirvió para que muchas más organizaciones, personas, empresas se sumaran y conseguiéramos rellenar un programa con más de 20 intervenciones todas colaborativas y low cost.  

    

@IntacUca os puede contar mas detalles de aquella aventura en la que un año después participó @NubeDidactica aquí podéis verla en acción.

  
 PORQUE 3

-   Porque a veces sentimos que no queremos tanto vomitar contenidos a nuestros alumnos sino inspirar cambios en la forma que tienen de ver las cosas. Mirad esta otra presentación.

   



  ¿Cuál puede ser el porqué de un docente para usar Prezi en el Aula?

   #CompetenciaDigital #ActitudDigital #IESFernandoAguilar