martes, 26 de marzo de 2013

Reflexiones sobre #ActitudInternacionalUca

¿Que hemos aprendido en #ActitudInternacionalUca?

-TENEMOS GANAS DE APRENDER los oyentes que hemos participado estos días en las actividades programadas veníamos para resolver inquietudes, dudas, nos acercábamos para hacer preguntas...queriendo orientar nuestros perfiles profesionales.


- TENEMOS CAPACIDAD EXPORTADORA, si la provincia de Cádiz es la provincia Andaluza con mejores datos en exportación de productos ...¿por qué no pensar que nosotros, los profesionales andaluces, también tenemos capacidades para internacionalizar nuestros perfiles? Sólo necesitamos tener claro que este es nuestro objetivo y programar un Plan adecuado para ello: entrenamiento de competencias lingüísticas, culturales y tecnológicas.


- TENEMOS MODELOS QUE SEGUIR, por #ActitudInternacionalUca han pasado gaditanos y gaditanas que gestionan sus carreras en los departamentos de exportación o al frente de sus pequeñas y medianas empresas implantadas en otros mercados internacional. ¿Y si lo hacemos como ellos lo han hecho, y si seguimos sus pasos?

- TENEMOS RECURSOS Y HERRAMIENTAS: Becas Extenda, Icex, Leonardo, Red Eures, Europass Maker, Experiencias Aupair, Voluntariado Internacional, Experiencias de Trabajo de Verano o Prácticas en EEUU, Intercambios Lingüísticos, Eventos de Networking...estos días iremos desgranando en el blog alguno de estos recursos...podéis decirme en los comentarios cual de ellos os interesa más ;-)

- TENEMOS BESOS (Jejeje esta no te la esperabas...¿verdad?) el beso como forma de expresar PASION por lo que hacemos.
 

- GESTIONAMOS LO QUE SOMOS, NUESTRA MARCA: ¿Solo en Internet?





Asi es que ... SI...afirmo rotundamente ...

TENEMOS ACTITUD INTERNACIONAL ¡SÍGAMOS CULTIVÁNDOLA!





lunes, 11 de marzo de 2013

#ActitudInternacionalUca

 ¿Has oido hablar de Intac?

¿ De #Actitud Internacional Uca?

¿Semana de Internacionalizacion de la Cátedra Extenda de la Universidad de Cádiz?

Todo se refiere a lo mismo y aqui os presentamos el Programa que gracias a vuestra valiosa colaboracion hemos conseguido organizar para la Semana de Internacionalización de la Universidad de Cádiz.

Se trata de una semana repleta de actividades: talleres prácticos, networkings, intercambios lingüísiticos, ponencias, mesas redondas, talleres interactivos con formato "Pregunta- Respuesta"...

#ActitudInternacionalUca...te acerca el mundo que te rodea


INSCRIPCIONES
 
  Y para estar al dia de las novedades ...¡síguenos en la Fan Page de Facebook y en twitter @IntacUca 
 

jueves, 7 de marzo de 2013

Diferencia tu CV con Diseño: Composición (II)



Hoy es jueves y toca “Diferencia tu CV con un toque de Diseño” Cabezuelo Estudio nos trae en esta ocasión un segundo post de la serie de Composición que iniciamos la semana pasada con este articulo.

Cabezuelo nos propone que conozcamos un poco más la distribución de los pesos visuales, de esta forma podremos guiar el orden de la lectura y hacer una jerarquía de importancia de la información dispuesta en nuestros curriculums.¡Os dejo con él!

El peso visual se mide dividiendo imaginariamente el espacio del documento en 4 cuadrantes creados con dos ejes. El eje vertical y el transversal.

Como vimos el peso visual determina qué tipo de composición estamos haciendo. Y estas pueden ser de dos formas, equilibradas o desequilibradas.

Una composición equilibrada reparte de igual forma los pesos visuales en los cuatro cuadrantes creados disponiendo toda la información de forma ordenada. Es una composición simétrica, relativamente sencilla, con tendencia al estatismo y la solidez. 

Equilibrada

En la composición desigual o también conocida como dinámica, los pesos están deliberadamente potenciando una de las zonas del documento. Aunque se puede mantener el equilibrio con pesos desiguales teniendo en cuenta los distintos pesos visuales de cada cuadrante. Solemos atribuir más importancia a lo que parece en el cuadrante superior derecha. Ahí todo pesa más. En el inferior izquierda pesa menos.


En la imagen vemos un claro ejemplo de los distintos pesos de cuadrantes.

 

Desequilibrio

Está teoría aplicada a documentos impresos como revistas o periódicos funciona de la misma manera. 

De hecho en la siguiente imagen podemos ver un ejemplo perfecto.

Ambos periódicos usan similares elementos compositivos pero consiguiendo dos visiones totalmente diferentes. En el ejemplo de El País vemos como toda la información está ordenada y repartida de igual manera. Es prácticamente simétrica. Y en la de El Mundo podemos apreciar cómo se consigue una mayor atención dirigiendo la mirada a la parte superior izquierda.





Con estos conocimientos, viendo cómo conseguir tanto equilibrio como algo más dinámico y sabiendo el peso visual de los cuadrantes, podemos hacer un ejemplo práctico de curriculum que destaque nuestra marca personal. 

Como vemos en la imagen en la parte superior derecha podemos dejar el espacio para la fotografía y datos personales. En la parte izquierda de igual forma ponemos los datos que queremos destacar. (Estudios, experiencia, algo que nos haga destacar o ser la persona idónea para el cargo que solicitamos...).Se aprecia como esta columna de información debería ser mas estrecha y con menos masa que el resto del curriculum. Porque como hemos visto la parte derecha tiene más importancia y peso visual.  Y el resto del espacio del documento debería hacer de equilibrio y contrapeso donde colocaremos el resto de información y contenidos. Con este esquema tendremos un curriculum dinámico, ordenado y con elementos de atención que lo hacen destacar.



* En el blog http://www.quintatinta.com/ hemos visto las dos portadas de los periódicos.


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